وثيقة معايير - المنهج الدراسي - رياض اطفال - تعليم اساسي و ثانوي 2010

Admin عدد المساهمات : 658 تاريخ التسجيل : 13/06/2010

المجال الثامن- المنهج الدراسي :

كود الممارسة	المؤشرات والممارسات
8-1	توافر ممارسات داعمة للمنهج:
8-1-1	تتوافر خريطة لنواتج التعلم:
8-1-1-1	تتناسب نواتج التعلم المستهدفة مع المرحلة الدراسية.
8-1-1-2	تتكامل نواتج التعلم المستهدفة معرفياً، و وجدانياً، ومهارياً للمتعلم.
8-1-1-3	تتسق أنشطة التعليم والتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة.
8-1-1-4	تتناسب أساليب التقويم مع نواتج التعلم المستهدفة.
8-1-2	يفعل المنهج لتنمية مهارات المتعلمين:
8-1-2-1	يتناول المنهج المواقف الحياتية والقضايا، والمشكلات المعاصرة واقتراحات بحلولها.
8-1-2-2	يستخدم المنهج لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين.
8-1-3	تستخدم الموارد البيئية والمحلية المتاحة في تنفيذ المنهج:
8-1-3-1	تستخدم الموارد البيئية فى تنفيذ أنشطة المنهج.
8-1-3-2	توظف إمكانات المجتمع المحلى فى تنفيذ أنشطة المنهج.
8-2	توافر أنشطة تربوية فعالة:
8-2-1	تستخدم الأنشطة لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة:
8-2-1-1	تنفذ خطط للأنشطة الداخلية والخارجية؛ بما يحقق نواتج التعلم.
8-2-1-4	تتبادل المؤسسة الخبرات مع المؤسسات التربوية الأخرى في مجال الأنشطة التربوية.

Admin عدد المساهمات : 658 تاريخ التسجيل : 13/06/2010

المجال الثامن- المنهج الدراسي : تعليم اساسي و ثانوي

كود الممارسة	المؤشرات والممارسات
8-1	توافر ممارسات داعمة للمنهج:
8-1-1	تتوافر خريطة لنواتج التعلم:
8-1-1-1	تتناسب نواتج التعلم المستهدفة مع المرحلة الدراسية .
8-1-1-2	تتكامل نواتج التعلم المستهدفة معرفياً، و وجدانياً، ومهارياً للمتعلم.
8-1-1-3	تتسق أنشطة التعليم والتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة.
8-1-1-4	تتناسب أساليب التقويم مع نواتج التعلم المستهدفة.
8-1-2	يفعل المنهج لتنمية مهارات المتعلمين:
8-1-2-1	يتناول المنهج المواقف الحياتية والقضايا، والمشكلات المعاصرة واقتراحات بحلولها.
8-1-2-2	يستخدم المنهج لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين.
8-1-3	يهيئ المنهج المتعلم للعمل وريادة المشروعات
8-1-3-1	يراعى المنهج التوعية بأنواع المهن المختلفة وأهميتها.
8-1-3-2	يكسب المنهج مهارات ريادة المشروعات.
8-1-4	تستخدم الموارد البيئية والمحلية المتاحة في تنفيذ المنهج:
8-1-4-1	يسهم تنفيذ المنهج في نشر ثقافة استخدام الموارد البيئية والحفاظ عليها وتنميتها.
8-1-4-2	تستخدم المعامل والوسائط التكنولوجية المتوافرة في تنفيذ المنهج.
8-1-4-3	توظف إمكانات المجتمع المحلى في تنفيذ أنشطة المنهج.
8-1-5	تستخدم الأدلة التعليمية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة:
8-1-5-1	ُتوظف أدلة المعلم في: تخطيط، وتنفيذ، وتقويم الدروس.
8-1-5-2	ُتوظف أدلة تقويم الطالب في تحسين أداء المتعلمين.
8-2	توافر أنشطة تربوية لا صفية فعالة:
8-2-1	تستخدم الأنشطة اللاصفية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة:
8-2-1-1	تنفذ خطة للأنشطة اللاصفية؛ بما يحقق نواتج التعلم.
8-2-1-2	يراعى توافر آليات لمتابعة تنفيذ خطة الأنشطة اللاصفية.
8-2-1-3	تشترك المؤسسة في الأنشطة والمسابقات.
8-2-1-4	تتبادل المؤسسة الخبرات مع المؤسسات التربوية الأخرى في مجال الأنشطة التربوية.

» وثيقة معايير - المتعلم - رياض اطفال - تعليم اساسي- ثانوي 2010
» مقاييس تقدير - المنهج الدراسي - رياض اطفال - تعليم اساسي و ثانوي 2010
» مقاييس التقدير - المعلم - رياض اطفال - تعليم اساسي و ثانوي 2010
» مقاييس التقدير - الموارد البشرية و المادية - رياض اطفال - تعليم اساسي - ثانوي 2010
» ملف التقدم للأعتماد -تعليم اساسي -عام -ازهري -ثانوي -فني- رياض اطفال