وثيقة معايير مجال الحوكمة و القيادة 2010

Admin عدد المساهمات : 658 تاريخ التسجيل : 13/06/2010

المجال الثاني – الحوكمة والقيادة :

كود الممارسة	المؤشرات والممارسات
2-1	توافر نظام للحوكمة الرشيدة:
2-1-1	توفر القيادة نظاما لإدارة المؤسسة يعكس القوانين واللوائح المنظمة للعمل.
2-1-1-1	توظف القيادة القوانين واللوائح بما يحقق فاعلية المؤسسـة.
2-1-1-2	توظف القيادة الصلاحيات الإدارية والتنفيذية لإدارة المؤسسة.
2-1-1-3	توفر القيادة نظاما لتفويض السلطات وتحديد المسئوليات طبقا للاختصاصات.
2-1-2	تتبع القيادة أساليب ديمقراطية في إدارة المؤسسة وصنع القرار:
2-1-2-1	تحرص القيادة على مشاركة الأطرافالمعنية فى صنع القرار.
2-1-2-2	تحرص القيادة على تفعيل لوائح وقرارات تشكيل مجلس الأمناء ومهامه.
2-1-2-3	توفر القيادة نظاماً لتلقى المقترحات والشكاوى، والتعامل معها.
2-1-2-4	تعمل القيادة على تحقيق رضا العاملين والمعنيين بالأمر.
2-1-3	توفر القيادة آليات للحد من تغيب المتعلمين.
2-1-3-1	توفر القيادة نظاماً لرصد أسباب حالات الغياب المرتفعة.
2-1-3-2	تتخذ القيادة إجراءات للحدّ من أسباب الغياب.
2-1-4	تحرص القيادة على تفعيل التشريعات و القوانين الخاصة بحقوق الطفل:
2-1-4-1	تطبق القيادة التشريعات والقوانين الخاصة بحقوق الطفل.
2-1-4-2	تتابع القيادة الالتزام بالتشريعات والقوانين الخاصة بحقوق الطفل.
2-2	دعم مجتمع التعلم
2-2-1	تدعم القيادة عمليتي التعليم والتعلم داخل المؤسسة.
2-2-1-1	تدعم القيادة بيئة التعلم المتمركزة حول المتعلم.
2-2-1-2	تدعم القيادة نظاما لمتابعة تقدم المتعلمين فى ضوء نواتج التعلم المستهدفة.
2-2-1-3	تطبق القيادة نظاما لمتابعة أداء المعلمين وتقويمهم.
2-2-2	تدعم القيادة التنمية المهنية لجميع العاملين بالمؤسسة.
2-2-2-1	تدعم القيادة وحدة التدريب والجودة.
2-2-2-2	تدعم القيادة المتميزين من العاملين.
2-2-2-3	تشجع القيادة العاملين على التنمية المهنية المستدامة.

.

» مكونات ملف مجال القيادة و الحوكمة
» وثيقة معايير مجال الرؤية و الرسالة 2011
» وثيقة معايير المشاركة المجتمعية 2010
» مقاييس التقدير -الحوكمة و القيادة - رياض اطفال - تعليم اساسي - الثانوي 2010
» حمل أغلفة القيادة و الحوكمة للتعليم الاساسي 2013