sahar.elaraby

الجودة فى التعليم
 
الرئيسيةاليوميةس .و .جبحـثالمجموعاتالتسجيلدخول
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
ازرار التصفُّح
 البوابة
 الرئيسية
 قائمة الاعضاء
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 بحـث
أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
Admin
 
اية عاطف
 
سحر عامر
 
sayed16th
 
شيرين السيد
 
عماد عبد الحميد
 
على شوقى مصطفى
 
جمال لطفي الطنطاوي
 
كريم عامر
 
mohamad
 

شاطر | 
 

  عزيزي المعلم ............ كيف تُقيّم مجال المتعلم ؟؟؟؟؟

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
اية عاطف

avatar

عدد المساهمات : 159
تاريخ التسجيل : 25/06/2010

مُساهمةموضوع: عزيزي المعلم ............ كيف تُقيّم مجال المتعلم ؟؟؟؟؟   الخميس أبريل 14, 2011 2:19 pm

تقويم مهارات اللغة العربية :


- افحص درجات الطلبة في الاختبارات الشهرية لمادة اللغة العربية وفي امتحان الفصل

الدراسي السابق.

- لاحظ أداء الطلبة ) في عدد يتراوح بين ٣٠ : %٥٠ %

من فصول المدرسة لكل صف من الصفوف الدراسية ( في حصص اللغة العربية، وكلما زادت النسبة كلما كان أفضل في تأكيد النتائج، واحكم على مدى صحة استجابتهم لتساؤلات المعلم وتفاعلهم معه.

- اختبر مهارات القراءة والكتابة والتعبير والاستماع لدى طلاب أحد فصول كل صف دراسي،

بأن تتخير عشوائياً عينة من طلاب هذا الفصل، وتطلب من كل منهم -على حد ة - قراءة

بعض الفقرات من الكتاب موضوع الحصة، واحكم على مستوى مهارة القراءة لديهم . اطلب

منهم كتابة بعض الكلمات والجمل على السبورة ( للمرحلة الابتدائية )، اطلب منهم التحدث لمدة

٥) دقائق عن موضوع ما من اختيارهم، قد يكون هذا الموضوع عن المدرسة، عن أحلامه )

وطموحاته، عن أحد الأحداث الجارية ...الخ. وقرر مدى جودة مهارتهم في التحدث والتعبير .

اختبر مهارة الاستماع لدى عينة أ يضا من الطلبة بأن يعلقوا على مقتطفات من الأحاديث التي

استمعوا إليها من زملائهم أو يسردوا بعض الأحاديث التي استمعوا إليها في طابور الصباح.

- افحص أعمال /ملفات إنجاز عينة لا تقل عن ١٠ % من الطلبة، وقرر مدى تعبير محتوى هذه

الملفات عن مهارات اللغة العربية لديهم.

- تعرف على نسبة الطلبة الذين تتوافر لديهم مهارات الإبداع الأدبي، ولاحظ عينة من إبداعاتهم

وتفحصها عمليا ، وناقشهم فيها.

- اختبر نسبة من الطلبة الذين شاركوا في مسابقات خاصة بالإبداعات اللغوية.

- اختبر اتجاه الطلبة نحو تعلم اللغة العربية في المدرسة، بأن تسألهم مثل هذه التساؤلات:

هل تعلم اللغة العربية في المدرسة ممتع لكم؟ ·

هل يساعدك تعلم اللغة العربية في زيادة معلوماتك؟ ·

كيف توظف مهارات اللغة العربية في حياتك العامة؟ ·

- بالنسبة للمرحلة الثانوية يتم إجراء الخطوات السابقة بالإضافة إلى عقد اختبار عام يقيس مهارة

الكتابة وال تعبير لدى الطلبة، بأن يطلب المقوم منهم كتابة موضوع تعبير عن أحد الموضوعات

الحياتية- من اختيارهم -، ويتم تصحيح هذا الاختبار في نفس اليوم مع مراعاة قواعد اللغة،

وتطبيق المفاهيم اللغوية في مواقف حياتية.

- اسأل عينة من أولياء الأمور عن مدى رضاهم عن مستوى أبنائهم في اللغة العربية.

- كون انطباعا عاما عن مدى إتقان طلاب المدرسة لمهارات وأساسيات اللغة العربية مراعيا

في ذلك مستوى المرحلة التعليمية.



الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
اية عاطف

avatar

عدد المساهمات : 159
تاريخ التسجيل : 25/06/2010

مُساهمةموضوع: رد: عزيزي المعلم ............ كيف تُقيّم مجال المتعلم ؟؟؟؟؟   الخميس أبريل 14, 2011 2:46 pm

تقويم أساسيات اللغة الأجنبية ¯


- افحص درجات الطلبة في الاختبارات الشهرية لمادة اللغة الأجنبية وفي امتحان الفصل

الدراسي السابق.

- لاحظ أداء الطلبة ) في عدد يتراوح بين ٣٠ : %٥٠ %

من فصول المدرسة لكل صف من الصفوف الدراسية ( في حصص اللغة الأجنبية، وكلما زادت النسبة كلما كان أفضل في تأكيد

النتائج، واحكم على مدى تواصلهم مع المعلم وتفاعلهم معه.

- اختبر مهارات القراءة والكتابة والتحدث والاستماع لدى طلاب أحد فصول كل صف دراسي،

تخير عشوائيا عينة من طلاب هذا الفصل، واطلب من كل منهم - على حدة - قراءة بعض

الكلمات/الجمل/ والفقرات من كتاب اللغة الإنجليزية موضوع الحصة، واحكم على مستوى

مهارة القراءة لديهم . اطلب منهم كتابة بعض الكلمات والجمل على السبورة ( طبقا لمستوى

المرحلة)، اطلب منهم التحدث لمدة ( ٥) دقائق عن موضوع ما من اختيارهم، قد يكون هذا

الموضوع عن المدرسة، عن أحلامه وطموحاته، عن أحد الأحداث الجارية ...الخ. وقرر مدى

جودة مهارتهم في التحدث مع مراعاة المرحلة العمرية . اختبر مهارة الاستماع لدى عينة أيضا

من الطلبة بأن يعيدوا بعض الكلمات أو الجمل من الأحاديث التي استمعوا إليها من زملائهم .

اختبر مهارة الترجمة لديهم بسؤالهم عن المقصود ببعض الكلمات باللغتين العربية والإنجليزية.

- افحص أعمال /ملفات إنجاز عينة لا تقل عن ١٠ % من طلاب هذا الفصل، وقرر مدى تعبير

محتوى هذه الملفات عن مهارات اللغة الأجنبية لديهم.

- اختبر اتجاه الطلبة نحو تعلم اللغة الأجنبية بأن تسألهم مثل هذه التساؤلات:

هل تستفيدون من تعلم اللغة الأجنبية في حياتكم؟ كيف؟ ·

هل تريدون استبدال مادة اللغة الأجنبية بمادة أخرى؟ ·

- بالنسبة للمرحلة الثانوية يتم إجر اء الخطوات السابقة بالإضافة إلى عقد اختبار عام يقيس مهارة

الكتابة والتعبير لدى الطلبة، بأن يطلب المقوم منهم كتابة موضوع تعبير عن أحد الموضوعات

الحياتية- من اختيارهم - ويتم تصحيح هذا الاختبار في نفس اليوم مع مراعاة قواعد اللغة

وتطبيق المفاهيم اللغوية في مواقف حياتية.

- اسأل عينة من أولياء الأمور عن مدى رضاهم عن مستوى أبنائهم في اللغة الأجنبية؟.

- كون انطباعا عاما عن مدى إتقان طلاب المدرسة لمهارات وأساسيات اللغة الأجنبية مراعي ا

في ذلك مستوى المرحلة التعليمية.

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
اية عاطف

avatar

عدد المساهمات : 159
تاريخ التسجيل : 25/06/2010

مُساهمةموضوع: رد: عزيزي المعلم ............ كيف تُقيّم مجال المتعلم ؟؟؟؟؟   الخميس أبريل 14, 2011 2:49 pm

تقويم أساسيات الرياضيات ¯


- افحص درجات الطلبة في الاختبارات الشهرية لمادة الرياضيات وفي امتحان الفصل الدراسي

السابق.

- لاحظ أداء الطلبة ) في عدد يتراوح بين ٣٠ : %٥٠ %

من فصول المدرسة لكل صف من الصفوف الدراسية ( )، في حصص الرياضيات، وكلما زادت النسبة كلما كان أفضل في تأكيد

النتائج، واحكم على مدى صحة استجاباتهم لأسئلة المعلم وتفاعلهم معه.

- اختبر مهارات الرياضيات لدى طلاب أحد فصول كل صف دراسي، تخير عشوائيا عينة من

طلاب هذا الفصل، واطلب من كل منهم -على حدة - أداء إحدى مهام الرياضيات ( طبقا

لمستوى المرحلة انظر في ذلك نواتج تعلم الرياضيات في المعايير القومية للتعليم )، اطلب

منهم إجراء بعض العمليات الرياضية على السبورة كالجمع الطرح والقسمة، اختبر مهاراتهم

في أداء بعض الرسوم الهندسية كالدائرة والمستطيل ...الخ. اختبر مهاراتهم في حل بعض

المشكلات الحياتية، وقراءة الرسوم البيانية، وقرر مدى جودة مهارتهم في الرياضيات.

- افحص أعمال /ملفات إنجاز عينة لا تقل عن ١٠ % من الطلبة، وقرر مدى تعبير محتوى هذه

الملفات عن مهارات الرياضيات لديهم.

- اختبر اتجاه الطلبة نحو تعلم الرياضيات بأن تسألهم مثل هذه التساؤلات:

هل الرياضيات مفيدة في حياتنا؟ ·

كيف تستفيد من دراسة مادة الرياضيات في حياتك اليومية؟ ·

ماذا يحدث لو لم يتم تدريس الرياضيات في المدارس؟ ·

- بالنسبة للمرحلة الثانوية يتم إجراء الخطوات السابقة بالإضافة إلى عقد اختبار عام يقيس على

الأقل ثلاث مهارات رئيسة لرياضيات التعليم الثانوي - ويتم تصحيح هذا الاختبار في نفس

اليوم.

- اختبر نسبة من الطلبة المشاركين في مسابقات للرياضيات وأولئك الحاصلين على شهادات

تقدير فيها.

- اسأل عينة من أولياء الأمور عن مدى رضاهم عن مستوى أبنائهم في الرياضيات.

- كون انطباعا عاما عن مدى إتقان طلاب المدرسة لمهارات وأساسيات الرياضيات مراعيا في

ذلك مستوى المرحلة التعليمية.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
اية عاطف

avatar

عدد المساهمات : 159
تاريخ التسجيل : 25/06/2010

مُساهمةموضوع: رد: عزيزي المعلم ............ كيف تُقيّم مجال المتعلم ؟؟؟؟؟   الخميس أبريل 14, 2011 2:52 pm

تقويم أساسيات العلوم الطبيعية ¯


- افحص درجات الطلبة في الاختبارات الشهرية لمادة العلوم وفي امتحان الفصل الدراسي

السابق.

- لاحظ أداء الطلبة ) في عدد يتراوح بين ٣٠ : %٥٠ %

من فصول المدرسة لكل صف من الصفوف الدراسية ( ، وكلما زادت النسبة كلما كان أفضل في تأكيد النتائج، في حصص العلوم

سواء أكانت في حجرة الفصل أم المعمل، واحكم على مدى صحة استجاباتهم لأسئلة المعلم

وتفاعلهم معه.

- اختبر أساسيات العلوم لدى طلاب أحد فصول كل صف دراسي، تخير عشوائيا عينة من

طلاب هذا الفصل، واطلب من كل منهم - على حدة - أداء إحدى مهام العلوم ( طبقا

لمستوى المرحلة انظر في ذلك نواتج تعلم العلوم في المعايير القومية للتعليم )، اختبر مهاراتهم

في توظيف مادة العلوم في حياتهم اليومية كالصحة، والطاقة، وأداء بعض المهارات كقياس

الحجم والكثافة، وقرر مدى جودة أساسيات العلوم لديهم.

- افحص أعمال /ملفات إنجاز عينة لا تقل عن ١٠ % من الطلبة، و قرر مدى تعبير محتوى هذه

الملفات عن أساسيات العلوم لديهم.

- اختبر اتجاه الطلبة نحو تعلم العلوم بأن تسألهم مثل هذه الأسئلة:

هل مادة العلوم مفيدة في حياتكم؟ ·

كيف تستفيد من دراسة مادة العلوم الطبيعية في التعرف على البيئة المحيطة بك؟ ·

ماذا يحدث إذا تم إلغاء مادة العلوم من المدرسة؟ ·

هل تشجع مادة العلوم الطلبة على البحث عن مزيد من المعلومات؟ ·

- اسأل عينة من أولياء الأمور عن مدى رضاهم عن مستوى أبنائهم في العلوم.

- اختبر نسبة الطلبة المشاركين في مسابقات للعلوم وأولئك الحاصلين على شهادات تقدير فيها

أو أولئك الذين لديهم ابتكارات متميزة في العلوم.

- بالنسبة للمرحلة الثانوية يتم إجراء الخطوات السابقة بالإضافة إلى عقد اختبار عام يقيس على

الأقل أداء الطلبة على ثلاث مهام في كل من الفيزياء والكيمياء والبيولوجى- ويتم تصحيح

هذا الاختبار في نفس اليوم.

- كون انطباعا عاما عن مدى إتقان طلاب المدرسة لأساسيات العلوم مراعيا في ذلك مستوى

المرحلة التعليمية.

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
اية عاطف

avatar

عدد المساهمات : 159
تاريخ التسجيل : 25/06/2010

مُساهمةموضوع: رد: عزيزي المعلم ............ كيف تُقيّم مجال المتعلم ؟؟؟؟؟   الخميس أبريل 14, 2011 2:54 pm

تقويم أساسيات الدراسات الاجتماعية ¯


- افحص درجات الطلبة في الاختبارات الشهرية لمادة الدراسات الاجتماعية وفي امتحان الفصل

الدراسي السابق.

- لاحظ أداء الطلبة ) في عدد يتراوح بين ٣٠ : %٥٠ %

من فصول المدرسة لكل صف من الصفوف الدراسية ( ) في حصص الدراسات الاجتماعية، وكلما زادت النسبة كلما كان أفضل في

تأكيد النتائج، واحكم على مدى صحة استجاباتهم لأسئلة المعلم وتفاعلهم معه.

- اختبر أساسيات الدراسات الاجتماعية لدى طلاب أحد فصول كل صف دراسي، تخير عشوائيا

عينة من طلاب هذا الفصل، واطلب من كل منهم على حدة أداء أحد مهام الدراسات

الاجتماعية (طبقا لمستوى المرحلة . انظر في ذلك نواتج تعلم الدراسات الاجتماعية في

المعايير القومية للتعليم )، اختبر مهاراتهم في توظيف مادة الدراسات الاجتماعية في حياتهم

اليومية كوسائل النقل و المواصلات، وأداء بعض المهارات كرسم الخرائط، وقرر مدى جودة

أساسيات الدراسات الاجتماعية لديهم.

- افحص أعمال /ملفات إنجاز عينة لا تقل عن ١٠ % من الطلبة، وقرر مدى تعبير محتوى هذه

الملفات عن أساسيات الدراسات الاجتماعية لديهم.

- اختبر اتجاه الطلبة نحو تعلم الدراسات الاجتماعية بأن تسألهم مثل هذه الأسئلة:

هل مادة الدراسات الاجتماعية مفيدة في حياتكم؟ ·

كيف تستفيد من دراسة مادة الدراسات الاجتماعية في حياتك اليومية؟ ·

ماذا يحدث إذا تم إلغاء مادة الدراسات الاجتماعية من المدرسة؟ ·

- اختبر نسبة من الطلبة المشاركين في مسابقات الدر اسات الاجتماعية وأولئك الحاصلين على

شهادات تقدير فيها.

- اسأل عينة من أولياء الأمور عن مدى رضاهم عن مستوى أبنائهم في الدراسات الاجتماعية.

- بالنسبة للمرحلة الثانوية يتم إجراء الخطوات السابقة بالإضافة إلى عقد اختبار عام يقيس على

الأقل أداء الطلبة في أداء ثلاث مهام في كل من الجغرافيا والتاريخ - ويتم تصحيح هذا

الاختبار في نفس اليوم.

- كون انطباعا عاما عن مدى إتقان طلاب المدرسة لأساسيات الدراسات الاجتماعية مراعيا في

ذلك مستوى المرحلة التعليمية.

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
عزيزي المعلم ............ كيف تُقيّم مجال المتعلم ؟؟؟؟؟
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
sahar.elaraby :: الفاعلية التعليمية :: المتعلم-
انتقل الى: